Notes Monday November 30 2558

บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 11

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^ อาจารย์ให้เคลียร์งานที่มอบหมายให้พร้อมกับส่งใบบันทึกการเข้าเรียน และดูวีดิโอ ด.เด็กกับ ช.ช้าง

^_^ อาจารย์เล่าประสบการณ์จากการไปค่ายจิตอาสาที่แพร่กับรุ่นพี่ปี 4

^_^ อาจารย์สรุปองค์ความรู้ที่ได้เรียนมาเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยมีช่วงอายุที่สมองของคนเรามีการพัฒนามากที่สุดคือ แรกเกิด - 3 ขวบ (ไม่เกิน 4 ขวบ) และช่วงที่สมองหยุดการสร้างเซลล์สมองคือ ช่วงอายุ 7 ขวบ ซึ่งสมองคนเราไม่มีการพัฒนา คงที่ หรือลดน้อยลงนั่นเอง

^_^ อาจารย์สอนเทคนิคการกระตุ้นและผ่อนคลายสมอง( brain ) พร้อมกับร่วมกันทำทุกคน ซึ่งเพื่อนๆก็มีคนที่ทำได้และทำไม่ได้ เพราะเป็นระบบประสาทและสมองซีกซ้าย และซีกขวา เป็นการฝึกสมาธิที่ดี

1.ผ่อนคลายสมอง ( brain ) ถ้าทำท่าต่อไปนี้จะทำให้เรามีความจำที่ดีและเป็นการผ่อนคลาย

- ปุ่มสมอง
- ปุ่มขมับ
- ปุ่มใบหู





2.กระตุ้นสมอง( brain ) เป็นการแยกประสาทระหว่างสมอง( brain )ซีก-ซีกขวา

- แตะสลับหู

- แตะสลับหู จมูก

- โป้ง ก้อย

- จีบแอล

- นับ 1-10

- ทุบและลูบ

- สัมผัสปลายนิ้ว

^_^ ภาพกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

1.ตัวเลขสร้างสรรค์

2.เรขคณิตสร้างสรรค์

3.แบบรูปสร้างสรรค์

4.ภาพสมมาตรสร้างสรรค์

  ภาพผลงานศิลปะสร้างสร้างสรรค์ของเพื่อนๆ

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เทคนิค วิธีการกระตุ้นและการผ่อนคลายสมอง( brain )เพื่อเพิ่มความจำ และผ่อนคลาย
         2. ได้ชื่นชมผลงานของเพื่อนๆที่ทำศิลปะสร้างสรรค์มาสวยงาม
         3. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องเรียนแต่ละคน
         4. ได้องค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับช่วงอายุที่สมอง( brain )มีการพัฒนา และ หยุดสร้างเซลล์
         5. ได้เทคนิคการสอนศิลปะสร้างสำหรับเด็กปฐมวัยที่แปลกใหม่ มีแนวทาง การใช้เทคนิค
              คำพูด - ถาม เด็กที่จะช่วยสร้างและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กมากที่สุด
         6. ได้ประสบการณ์เกี่ยวกับการใช้ชีวิตในจังหวัดแพร่จากครูผู้สอน

     


Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์สอนในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงเวลา ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูวีดิโอ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์พูด ทุกคนมีผลงานศิลปะสร้างสรรค์ส่งกันถ้วนหน้า ทุกคนมีความรับผิดชอบ ร่วมกันชื่นชมผลงานของตนเองและเพื่อนๆในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูเป็นที่ปรึกษา และครูผู้สอนที่ดีมากค่ะ คอยให้คำปรึกษาเรื่องการเรียน การใช้ชีวิตต่างๆ มีวิธี เทคนิคการสอนที่ยอดเยี่ยมเพราะเรียนแล้วไม่ง่วงนอน เรียนสนุก ทำให้อยากมาเรียนทุกคาบ เป็นวิชาที่เรียนตอนบ่ายที่ไม่น่าเบื่อ อาจารย์มีวิธีการกระตุ้นนักศึกษาตลอด จึงทำให้ตื่นตัวตลอดเวลา

Notes Monday November 16 2558

บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 10

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^ อาจารย์ที่ปรึกษา  Homeroom นักศึกษาเรื่องการเลือกโรงเรียนในการไปสังเกตการสอน

^_^ เล่นเกมกระตุ้นสมองก่อนเริ่มเรียน

^_^  ศิลปะสร้างสรรค์  (creative Arts) 

        ความหมาย : เป็นเครื่องมือที่ให้เด็กแสดงความรู้สึก ความต้องการออกมาผ่านผลงาน
การวาด การปั้น การประดิษฐ์ การตัด การฉีก การปะ การพับ

        ความสำคัญและประโยชน์ของศิลปะสร้างสรรค์  :

1. เด็กได้แสดงความรู้สึก ความคิด ความสามารถ
2. ตอบสนองธรรมชาติและความต้องการของเด็ก
3. ฝึกทักษะการทำงานของอวัยวะต่างๆ
4. แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการของเด็ก
5.บำบัดอารมณ์

        พัฒนาการทางศิลปะของ Lowenfeld and Britain :

1. ขั้นขีดเขียน (Scribbling Stage)  2-4 ปี ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

2. ขั้นก่อนมีแบบแผน (Preschemalic Stage) 4-7 ปี ภาพมีความสัมพันธ์กับความจริง

3. ขั้นใช้สัญลักษณ์ (Schemalic Stage) 7-9 ปี  คล้ายของจริง

        หลักการจัดประสบการณ์ศิลปะ (Principles of the art experience)

1. กระบวนการสำคัญกว่าผลงาน

2. หลีกเลี่ยงการวาดภาพตามแบบ การระบายสีจากสมุดภาพ

3. ชื่นชม

4. เตรียมอุปกรณ์

5. ศิลปะสำคัญเช่นเดียวกับการเขียนอ่าน

6. หลีกเลี่ยงคำถาม “กำลังทำอะไร” หรือ “เดาสิ่งที่เด็กทำ”

       กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (Creative activities) : 

- กิจกรรมสี

- การปั้น

- การตัดปะ

- การพับ

- การประดิษฐ์

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้รู้จักกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

         2. ได้ปรึกษาอาจารย์เกี่ยวกับการเรียนและอื่นๆ

         3. ได้รู้จักพัฒนาการของเด็กเกี่ยวกับการเรียนรู้ศิลปะของเด็กปฐมวัย

         4. ได้ชมเห็นผลงานศิลปะของเด็กปฐมวัยที่สวยงามมาก

         5. ได้เทคนิค หลักการจัดประสบการณ์ และวิธีการสอนศิลปะเด็กปฐมวัยที่หลากหลาย

Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์สอนในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ มีความรับผิดชอบ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์พูด ทุกคนปรึกษาเรื่องเรียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย มีข้อเสนอแนะข้อโต้แย้งกันมากมาย

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูเป็นที่ปรึกษา และครูผู้สอนที่ดีมากค่ะ คอยให้คำปรึกษาเรื่องการเรียน การออกสังเกตการสอน การเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมแก่นักศึกษา มีคำแนะนำที่ดี คอยถามถึงปัญหาต่างๆ ของนักศึกษา สอนเข้าใจง่าย มีการยกตัวอย่างการสอนศิลปะที่ดี ถูกต้องให้ดูเป็นตัวอย่าง

Notes Monday November 9 2558

บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 9

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : แต่งนิทาน 4 บรรทัด โดยให้ทุกคนในกลุ่มผลัดเปลี่ยนกัน เป็นครูสอน และเป็นเด็กๆ เป็นการฝึกเขียนคำพูดที่เด็กๆแสดงความคิดเห็นออกมาขณะทำกิจกรรม

^_^ อาจารย์ให้แต่กลุ่มช่วยกันร้องเพลงที่ร่วมกันแต่งมาให้เพื่อนๆฟัง


ภาพกิจกรรม  (events)

  

^_^ การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ (Creative Movement)

^_^ ร่วมกันร้องเพลง "อะไรเอ่ย"

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆในการแต่งนิทาน 4 บรรทัด เป็นกลุ่มๆ
         2. ได้เห็นลายมือของเพื่อนๆแต่ละคนในการเขียนกระดาน
         3. ได้ทักษะการนั่งเขียนกระดาน พร้อมวิธีเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง
         4. ได้เห็นถึงความอดทนของเพื่อนๆแต่ละคนในการฝึกเขียนกระดาน
         5. ได้ฟังนิทานจากเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม
         6. ได้ภาษาที่เพื่อนๆใช้ในการเล่านิทานที่หลากหลาย แตกต่างกัน


Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการแต่งนิทานของแต่ละกลุ่มออกมาได้ดีทุกกลุ่ม รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องในการเขียนฝึกเขียนกระดาน พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก อาจารย์คอยให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาแต่ละกลุ่มโดยทั่วถึง

Notes Monday November 2 2558

บันทึกการเรียน (The classes) ครั้งที่ 8

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : โดยอาจารย์เปิดเสียงให้ฟังและนับว่าเสียงที่ได้ยินนั้นเป็นเสียงอะไร
                                          มีเสียงสัตว์กี่ตัว และเสียงเครื่องดนตรีกี่ชนิด เป็นเกมกระตุ้นให้ตื่นตัว
                                          ก่อนเริ่มเรียน

^_^  อาจารย์ให้ฝึกเขียนกระดาน โดยเขียนหัวกลม + ตัวเหลี่ยม เป็นการฝึกเขียนขณะที่สอนเด็กปฐมวัย
ซึ่งอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน โดยมีหัวข้อให้เขียนคือ 1. แต่ละคนเขียนชื่อตัวเอง
2. เขียนตามคำเพื่อนบอก 2 บรรทัด  3. เขียนอะไรก็ได้คนละ 1 แผ่นกระดาษ

ภาพกิจกรรมในห้องเรียน (Classroom Activities)

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นลายมือของเพื่อนๆแต่ละคนในการเขียนกระดาน
         2. ได้ทักษะการนั่งเขียนกระดาน พร้อมวิธีเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง
         3. ได้เห็นถึงความอดทนของเพื่อนๆแต่ละคนในการฝึกเขียนกระดาน
         4. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆในการเล่นเกมก่อนเรียน
 

Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการเล่นเกมและการฝึกเขียนกระดานของแต่ละคนได้ดี รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องในการเขขียนฝึกเขียนกระดาน พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก อาจารย์มีเกมมาช่วยฝึกสมองนักศึกษาทุกคาบเรียนทำให้นักศึกษาตื่นตัวก่อนเรียนเสมอ

Notes Monday October 26 2558

บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 7

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : ทำไม้วิเศษของตนเองคนละ 1 ไม้ 

                                            โดยไม้ต้องมีส่วนที่ชี้ตัวหนังสืออย่างชัดเจน 

^_^ การบ้าน : 1. ให้นักศึกษาไปฝึกเขียนกระดาน

                      2. จับกลุ่ม 4 - 5 คน เลือกไม้วิเศษในกลุ่ม ที่เหมาะสมที่สุดในการสอนเด็กมา 1 ไม้

                      3. นำเสนอเพลงที่แต่งเกี่ยวกับ "อะไรเอ่ย"

ภาพการทำกิจกรรม

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องในการออกแบบไม้วิเศษของแต่ละคน

         2. ได้ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการทำศิลปะ

         3. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆ

    

Assessment :การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบไม้วิเศาของตัวเองออกมาได้ดีและมีการแก้ปัญหา รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการทำไม้วิเศษ พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก ครูทำให้นักศึกษารู้จักการแก้ปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

Notes Monday October 19 2558

บันทึกครั้งที่ 6 (งดการเรียนการสอน)

^_^ ร่วมกันกินเลี้ยงขอบคุณ เนื่องด้วย นักศึกษาช่วยท่านอาจารย์ทำงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี 

^_^ มีการมอบหมายงาน เรื่อง ภาษาสร้างสรรค์ โดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แต่งเพลงกลุ่มละ 2 เพลง

ตัวอย่าง   เพลง  อะไรเอ่ย

อะไรเอ่ย รูปร่างใหญ่โต           จมูกยาวโขลากซุงก็ได้

มีเขี้ยวสองข้างมีหางแกว่งไกว             นัยตาเล็ก ใบหูใหญ่ลองทายดู

^_^ จากนั้นให้ไปคิดดีไซน์ ออกแบบไม้วิเศษของตนเอง ที่จะนำมาใช้ในการสอนเด็ก แล้วนำมาทำในคาบหน้าพร้อมกัน พร้อมกับแจกชีสเพลงใหม่ 1 เพลงให้ไปฝึกร้อง

Notes Monday October 5 2558

บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 5

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเกมนักมายากล   เป็นการทายนิสัยแบบจิตวิทยาก่อนเข้าสู่การเรียนการสอน


^_^ ทำกิจกรรม นักออกแบบอาคาร

ขั้นแรก - ครูต้องมีการเก็บเด็กให้เด็กอยู่ในความสงบและฟังครู เช่น การใช้เพลง

            - ครูอาจใช้คำถามในการถามความรู้เดิมหรือประสบการณ์เดิมของเด็ก

ขั้นสอน - ครูใช้การสาธิตให้เด็กๆดูก่อนให้เขาลงมือกระทำเอง พร้อมทั้งแนะนำ และบอกวิธีการ
                ทำก่อนให้เด็กลงมือกระทำ
             - ให้เด็กลงมือกระทำโดยมีครูคอยดูอยู่ห่างๆ

ขั้นสรุป - ให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเอง หรือ ของกลุ่ม โดยครูเป็นผู้ชมผลงานของเด็กแต่ละคน/กลุ่ม
               พร้อมกับให้การเสริมแรงทุกครั้ง

^_^ ทำกิจกรรม เรือน้อยบรรทุกของ

ขั้นแรก   - ครูต้องมีการเก็บเด็กให้เด็กอยู่ในความสงบและฟังครู เช่น การใช้เพลง

               - ครูอาจใช้คำถามในการถามความรู้เดิมหรือประสบการณ์เดิมของเด็ก

ขั้นสอน   - ครูใช้การสาธิตให้เด็กๆดูก่อนให้เขาลงมือกระทำเอง พร้อมทั้งแนะนำ และบอกวิธีการ
                  ทำก่อนให้เด็กลงมือกระทำ
               - ให้เด็กลงมือกระทำโดยมีครูคอยดูอยู่ห่างๆ

ขั้นสรุป    - ให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเอง หรือ ของกลุ่ม โดยครูเป็นผู้ชมผลงาน
                  ของเด็กแต่ละคน/กลุ่มพร้อมกับให้การเสริมแรงทุกครั้ง

ภาพการทำกิจกรรมนักออกแบบอาคาร

ภาพการทำกิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ

What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1.ได้รู้จักการแก้ปัญหาในการทำกิจกรรม
         2. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องในการออกแบบเรือน้อยของแต่ละกลุ่ม
         3. ได้ทักษะการคิดสร้างสรรค์



  

Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบเรือของกลุ่มตัวเองออกมาได้ดีและมีการแก้ปัญหา รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครู มีการกระตุ้นสมองให้เกิดการตื่นตัวก่อนเรียน ครูมีแนวการสอนที่ทำให้นักศึกษารู้จักการแก้ปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น