วันพฤหัสบดีที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

Notes Monday November 9 2558



บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 9


The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : แต่งนิทาน 4 บรรทัด โดยให้ทุกคนในกลุ่มผลัดเปลี่ยนกัน เป็นครูสอน และเป็นเด็กๆ เป็นการฝึกเขียนคำพูดที่เด็กๆแสดงความคิดเห็นออกมาขณะทำกิจกรรม

^_^ อาจารย์ให้แต่กลุ่มช่วยกันร้องเพลงที่ร่วมกันแต่งมาให้เพื่อนๆฟัง


ภาพกิจกรรม  (events)


  



^_^ การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ (Creative Movement)




^_^ ร่วมกันร้องเพลง "อะไรเอ่ย"





What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆในการแต่งนิทาน 4 บรรทัด เป็นกลุ่มๆ
         2. ได้เห็นลายมือของเพื่อนๆแต่ละคนในการเขียนกระดาน
         3. ได้ทักษะการนั่งเขียนกระดาน พร้อมวิธีเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง
         4. ได้เห็นถึงความอดทนของเพื่อนๆแต่ละคนในการฝึกเขียนกระดาน
         5. ได้ฟังนิทานจากเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม
         6. ได้ภาษาที่เพื่อนๆใช้ในการเล่านิทานที่หลากหลาย แตกต่างกัน


Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการแต่งนิทานของแต่ละกลุ่มออกมาได้ดีทุกกลุ่ม รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องในการเขียนฝึกเขียนกระดาน พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก อาจารย์คอยให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาแต่ละกลุ่มโดยทั่วถึง





วันอังคารที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

Notes Monday November 2 2558


บันทึกการเรียน (The classes) ครั้งที่ 8


The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : โดยอาจารย์เปิดเสียงให้ฟังและนับว่าเสียงที่ได้ยินนั้นเป็นเสียงอะไร
                                          มีเสียงสัตว์กี่ตัว และเสียงเครื่องดนตรีกี่ชนิด เป็นเกมกระตุ้นให้ตื่นตัว
                                          ก่อนเริ่มเรียน

^_^  อาจารย์ให้ฝึกเขียนกระดาน โดยเขียนหัวกลม + ตัวเหลี่ยม เป็นการฝึกเขียนขณะที่สอนเด็กปฐมวัย
ซึ่งอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน โดยมีหัวข้อให้เขียนคือ 1. แต่ละคนเขียนชื่อตัวเอง
2. เขียนตามคำเพื่อนบอก 2 บรรทัด  3. เขียนอะไรก็ได้คนละ 1 แผ่นกระดาษ



ภาพกิจกรรมในห้องเรียน (Classroom Activities)










What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นลายมือของเพื่อนๆแต่ละคนในการเขียนกระดาน
         2. ได้ทักษะการนั่งเขียนกระดาน พร้อมวิธีเขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง
         3. ได้เห็นถึงความอดทนของเพื่อนๆแต่ละคนในการฝึกเขียนกระดาน
         4. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆในการเล่นเกมก่อนเรียน
 

Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการเล่นเกมและการฝึกเขียนกระดานของแต่ละคนได้ดี รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องในการเขขียนฝึกเขียนกระดาน พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก อาจารย์มีเกมมาช่วยฝึกสมองนักศึกษาทุกคาบเรียนทำให้นักศึกษาตื่นตัวก่อนเรียนเสมอ




วันอังคารที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2558

Notes Monday October 26 2558


บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 7

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรม : ทำไม้วิเศษของตนเองคนละ 1 ไม้ 
                                            โดยไม้ต้องมีส่วนที่ชี้ตัวหนังสืออย่างชัดเจน 

^_^ การบ้าน : 1. ให้นักศึกษาไปฝึกเขียนกระดาน
                      2. จับกลุ่ม 4 - 5 คน เลือกไม้วิเศษในกลุ่ม ที่เหมาะสมที่สุดในการสอนเด็กมา 1 ไม้
                      3. นำเสนอเพลงที่แต่งเกี่ยวกับ "อะไรเอ่ย"



ภาพการทำกิจกรรม






What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องในการออกแบบไม้วิเศษของแต่ละคน
         2. ได้ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการทำศิลปะ
         3. ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆ
    

Assessment :การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบไม้วิเศาของตัวเองออกมาได้ดีและมีการแก้ปัญหา รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูแนะนำวิธีการทำไม้วิเศษ พร้อมกับเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ไว้ให้ใช้งานอย่างสะดวก ครูทำให้นักศึกษารู้จักการแก้ปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น



วันจันทร์ที่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2558

Notes Monday October 19 2558




บันทึกครั้งที่ 6 (งดการเรียนการสอน)

^_^ ร่วมกันกินเลี้ยงขอบคุณ เนื่องด้วย นักศึกษาช่วยท่านอาจารย์ทำงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี 





^_^ มีการมอบหมายงาน เรื่อง ภาษาสร้างสรรค์ โดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แต่งเพลงกลุ่มละ 2 เพลง
ตัวอย่าง   เพลง  อะไรเอ่ย

อะไรเอ่ย รูปร่างใหญ่โต           จมูกยาวโขลากซุงก็ได้
มีเขี้ยวสองข้างมีหางแกว่งไกว             นัยตาเล็ก ใบหูใหญ่ลองทายดู

^_^ จากนั้นให้ไปคิดดีไซน์ ออกแบบไม้วิเศษของตนเอง ที่จะนำมาใช้ในการสอนเด็ก แล้วนำมาทำในคาบหน้าพร้อมกัน พร้อมกับแจกชีสเพลงใหม่ 1 เพลงให้ไปฝึกร้อง





วันพุธที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2558

Notes Monday October 5 2558



บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 5

The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^_^  อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเกมนักมายากล   เป็นการทายนิสัยแบบจิตวิทยาก่อนเข้าสู่การเรียนการสอน


^_^ ทำกิจกรรม นักออกแบบอาคาร

ขั้นแรก - ครูต้องมีการเก็บเด็กให้เด็กอยู่ในความสงบและฟังครู เช่น การใช้เพลง

            - ครูอาจใช้คำถามในการถามความรู้เดิมหรือประสบการณ์เดิมของเด็ก

ขั้นสอน - ครูใช้การสาธิตให้เด็กๆดูก่อนให้เขาลงมือกระทำเอง พร้อมทั้งแนะนำ และบอกวิธีการ
                ทำก่อนให้เด็กลงมือกระทำ
             - ให้เด็กลงมือกระทำโดยมีครูคอยดูอยู่ห่างๆ

ขั้นสรุป - ให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเอง หรือ ของกลุ่ม โดยครูเป็นผู้ชมผลงานของเด็กแต่ละคน/กลุ่ม
               พร้อมกับให้การเสริมแรงทุกครั้ง

^_^ ทำกิจกรรม เรือน้อยบรรทุกของ

ขั้นแรก   - ครูต้องมีการเก็บเด็กให้เด็กอยู่ในความสงบและฟังครู เช่น การใช้เพลง

               - ครูอาจใช้คำถามในการถามความรู้เดิมหรือประสบการณ์เดิมของเด็ก

ขั้นสอน   - ครูใช้การสาธิตให้เด็กๆดูก่อนให้เขาลงมือกระทำเอง พร้อมทั้งแนะนำ และบอกวิธีการ
                  ทำก่อนให้เด็กลงมือกระทำ
               - ให้เด็กลงมือกระทำโดยมีครูคอยดูอยู่ห่างๆ

ขั้นสรุป    - ให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเอง หรือ ของกลุ่ม โดยครูเป็นผู้ชมผลงาน
                  ของเด็กแต่ละคน/กลุ่มพร้อมกับให้การเสริมแรงทุกครั้ง



ภาพการทำกิจกรรมนักออกแบบอาคาร







ภาพการทำกิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ





What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1.ได้รู้จักการแก้ปัญหาในการทำกิจกรรม
         2. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องในการออกแบบเรือน้อยของแต่ละกลุ่ม
         3. ได้ทักษะการคิดสร้างสรรค์



  

Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบเรือของกลุ่มตัวเองออกมาได้ดีและมีการแก้ปัญหา รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครู มีการกระตุ้นสมองให้เกิดการตื่นตัวก่อนเรียน ครูมีแนวการสอนที่ทำให้นักศึกษารู้จักการแก้ปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น




วันจันทร์ที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2558

Notes Monday September 21 2558


บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 4



The knowledge gained :

^ -^  - อาจารย์ทบทวนเพลง " London Bridge is falling down "
        - สอนเนื้อเพลงใหม่ชื่อเพลง " Mary Had A Little Lamb "

^ - ^ - ร่วมกันทำกิจกรรม " ดีไซด์เนอร์ระดับโลก " โดยมีหนังสือพิมพ์ที่ทุกคนเตรียมมา มาดีไซด์เป็นเสื้อผ้าเครื่องแต่งกายในการแต่งนางแบบของแต่ละกลุ่ม จากนั้นก็มาพรีเซนต์

สรุปกิจกรรม 
                    เด็กได้ความคิดสร้างสรรค์จากการออกแบบเครื่องแต่งกาย ได้รู้จักการแก้ปัญหาจากอุปกรณ์ที่ครูมีให้เท่านั้น

ภาพกิจกรรม








What have been the lessons :

^ - ^  1.ได้รู้จักการแก้ปัญหาในการทำกิจกรรม
         2. ได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของเพื่อนๆในห้องในการดีไซด์ออกแบบชุดนางแบบ
         3. ได้ทักษะการคิดสร้างสรรค์
     

Assessment :

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนๆในห้องเรียน

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีและความคิดสร้างสรรค์ในการดีไซด์ชุดนางของกลุ่มตัวเองแบบออกมาได้ดี รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครู มีการกระตุ้นสมองให้เกิดการตื่นตัวก่อนเรียน ครูมีแนวการสอนที่ทำให้นักศึกษารู้จักการแก้ปัญหา มีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น



วันอังคารที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2558

Notes Monday September 7 2558


บันทึกการเรียน(The classes)ครั้งที่ 3 





The knowledge gained : ความรู้ที่ได้รับ

^ -^  - อาจารย์ทบทวนเพลง " Incy Wincy spider " และ เพลง " I love you You love me "
         - สอนเนื้อเพลงใหม่ชื่อเพลง " London Bridge is falling down "
         - เล่นเกม " ไร่สตอว์เบอรี่ "
         - อาจารย์สอนเนื้อหา เรื่อง วิธีการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เด็กปฐมวัย
         - การตั้งคำถาม 5 W 1 H

^ - ^  - ร่วมกันทำกิจกรรม " สีกับธรรมชาติ " พร้อมกับนำเสนอผลงาน
วิธีการสอน หน่วย " ดอกไม้ " 
1. ขั้นนำ  เริ่มจากการตั้งคำถาม ร้องเพลง หรือ นิทาน เป็นต้น
2. ขั้นสอน  - บอกเด็ก ๆว่าวันนี้เราจะมาทำกิจกรรมอะไร ?
                  - จากนั้นสาธิตการทำกิจกรรมนั้นๆให้เด็กดู
                  - แจกอุปกรณ์ให้กับเด็กๆ
                  - ให้เด็กลงมือทำกิจกรรม พร้อมทั้งทำข้อตกลงกันภายในห้องเรียน ในการทำกิจกรรม
สรุปกิจกรรม
                    เด็กได้ความคิดสร้างสรรค์จากการทำภาพจากธรรมชาติ ได้แก่ ใบไม้ ดอกไม้ ดิน เป็นต้น



รูปกิจกรรมภายในห้องเรียน  


 














What have been the lessons : สิ่งที่ได้รับจากการเรียน

^ - ^  1.ได้รู้จักพฤติกรรมของตัวเองจากการเล่นเกมสตอว์เบอรี่
         2. ได้เรียนรู้เนื้อหาเรื่อง วิธีการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เด็กปฐมวัย และการตั้งคำถาม 5 W 1 H
         3. ได้ทักษะขั้นตอนการสอน
         4. ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการนำสนอของเพื่อนแต่ละกลุ่ม




Assessment : การประเมิน

^ - ^  ประเมินตนเอง

- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในห้องเรียน ตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนในห้องเรียน

ประเมินเพื่อนในห้อง

- เพื่อนแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในห้องเรียน เพื่อนๆมีความสามัคคีในการสร้างสรรค์ผลงานของกลุ่มออกมาให้ดีที่สุด รู้จักการแบ่งบันอุปกรณ์แก่เพื่อนในห้อง

ประเมินครูผู้สอน

- คุณครูสอนอธิบายเนื้อหาให้เข้าใจง่าย ไม่สับสน มีตัวอย่างให้เห็นภาพชัดเจนขึ้น สื่อที่นำมาส่งเสริมให้นักศึกษามีพัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ มีการกระตุ้นสมองให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ในระหว่างมีการเรียนการสอนอยู่ตลอดเวลา